U svijetu obrazovanja videoigre se često smatraju smetnjom, aktivnošću koja gubi vrijeme i oduzima dragocjeno vrijeme za učenje i učenje. Međutim, nedavna istraživanja pokazuju da videoigre pozitivno utječu na akademsku izvedbu i kognitivni razvoj. 

Suprotno uvriježenom mišljenju, videoigre mogu biti moćan alat za učenje i razvoj vještina, pružajući brojne prednosti koje mogu poboljšati studentov akademski put. Dakle, ako studenti misle "Trebam pomoć oko domaće zadaće” tada će im vjerojatno video igre pomoći da se nose s ovim zadatkom. Kako?

U ovom ćemo članku istražiti potencijalne prednosti videoigara u poboljšanju akademskog uspjeha i kako se one mogu učinkovito integrirati u studentsku rutinu učenja.

Kognitivne prednosti videoigara

Poboljšana koncentracija i fokus

Jedna od ključnih kognitivnih prednosti igranja videoigara je bolja koncentracija i fokus. Mnoge videoigre zahtijevaju od igrača veliku pozornost na detalje, brzu reakciju na podražaje i održavanje visoke razine koncentracije tijekom igre. Ovaj stalni angažman može pomoći studentima da razviju bolje vještine usredotočenosti i pažnje, što može biti vrlo korisno pri učenju i ispunjavanju zadataka. Vježbanjem stalnog fokusa tijekom igranja, studenti mogu prenijeti ovu vještinu na svoj akademski rad, omogućujući im da se duže koncentriraju i učinkovitije upijaju informacije.

Poboljšane vještine rješavanja problema i kritičkog razmišljanja

Video igre igrače često postavljaju pred složene izazove i zagonetke koje zahtijevaju rješavanje problema i vještine kritičkog razmišljanja. Bilo da se krećete kroz virtualni svijet, razvijate strategiju u igri za više igrača ili rješavate zamršene zagonetke, videoigre stimuliraju mozak i potiču igrače na kritičko i analitično razmišljanje. Ove vještine rješavanja problema mogu se prenijeti na akademske zadatke, poput rješavanja matematičkih problema ili analize složenih tekstova. Baveći se video igrama, učenici mogu razviti svoju sposobnost kritičkog razmišljanja, pristupiti izazovima iz različitih kutova i razvijati kreativna rješenja.

Poboljšano pamćenje i kognitivna fleksibilnost

Videoigre također mogu pozitivno utjecati na pamćenje i kognitivnu fleksibilnost. Mnoge igre zahtijevaju od igrača da zapamti i prisjeti se informacija, kao što su sposobnosti likova, pravila igre ili specifične strategije. Ovo stalno vježbanje pamćenja može ojačati sposobnost mozga da zadrži informacije, što može biti korisno za proučavanje i pamćenje akademskog sadržaja. Osim toga, video igre često izazivaju igrače da se prilagode promjenjivim okolnostima i donesu brze odluke, promičući kognitivnu fleksibilnost i sposobnost razmišljanja s nogu. Ove vještine mogu biti vrijedne u akademskim okruženjima gdje se studenti moraju prilagoditi novim informacijama i kritički razmišljati u situacijama koje se brzo mijenjaju.

Učenje temeljeno na igrama: premošćivanje jaza između obrazovanja i zabave

Uspon učenja temeljenog na igrama

Prepoznajući potencijalne prednosti videoigara, edukatori su počeli prihvaćati učenje temeljeno na igrama kako bi uključili učenike u razred. Učenje temeljeno na igricama uključuje korištenje obrazovnih videoigara ili gamificiranih aktivnosti za podučavanje i učvršćivanje akademskih koncepata. Kombinira zabavnu vrijednost videoigara s obrazovnim sadržajem, čineći učenje ugodnijim i interaktivnijim iskustvom za učenike.

Privlačno i motivirajuće iskustvo učenja

Jedna od ključnih prednosti učenja temeljenog na igrama je njegova sposobnost da angažira i motivira učenike. Tradicionalnim metodama poučavanja često je potrebna pomoć da zaokupe i održe pozornost učenika, što dovodi do neangažiranosti i nedostatka motivacije. Međutim, kada se učenje predstavlja kao igra, veća je vjerojatnost da će učenici biti aktivno uključeni i motivirani za sudjelovanje. Interaktivna i sveobuhvatna priroda videoigara čini učenje ugodnim, potičući učenike da aktivno traže znanje i svladavaju izazove. Kao rezultat toga, veća je vjerojatnost da će učenici zadržati informacije i razviti dublje razumijevanje akademskih koncepata.

Razvijanje vještina 21. stoljeća

Uz akademski sadržaj, učenje temeljeno na igrama pomaže učenicima da razviju bitne vještine 21. stoljeća, kao što su suradnja, komunikacija, rješavanje problema i digitalna pismenost. Mnoge obrazovne videoigre zahtijevaju od učenika da rade zajedno u timovima, učinkovito komuniciraju i surađuju kako bi postigli zajednički cilj. Ova suradnička iskustva potiču timski rad i uče studente kako učinkovito raditi s drugima, što je ključna vještina u današnjem međusobno povezanom svijetu. Nadalje, učenje temeljeno na igricama pomaže učenicima razviti vještine digitalne pismenosti dok se kreću i komuniciraju s tehnološkim platformama, poboljšavajući njihovu sposobnost korištenja digitalnih alata za obrazovanje i buduće karijere.

Primjeri učenja temeljenog na igrama

Pojavile su se brojne obrazovne videoigre i platforme koje podržavaju učenje temeljeno na igricama za različite predmete i razine razreda. Evo nekoliko primjera:

• Dragon Box: Dragon Box je obrazovna igra koja malu djecu upoznaje s geometrijskim konceptima na zabavan i interaktivan način.
• Kahoot!: Kahoot! je popularna platforma koja omogućuje učiteljima stvaranje interaktivnih kvizova i igara kako bi uključili učenike u učenje u učionici.
• Minecraft: Minecraft je pješčana igra koja potiče kreativnost, rješavanje problema i suradnju. Mnogi edukatori uključili su Minecraft u svoje lekcije za podučavanje predmeta poput povijesti, znanosti i arhitekture.
• Prodigy: Prodigy je online matematička igra koja pomaže studentima da vježbaju i poboljšaju svoje matematičke vještine kroz interaktivno igranje.
• Code.org: Code.org nudi niz igara kodiranja i aktivnosti osmišljenih za podučavanje učenika osnovama računalnog programiranja.

Uspostavljanje ravnoteže: važnost umjerenosti

Iako videoigre mogu ponuditi brojne prednosti studentima, bitno je uspostaviti ravnotežu i prakticirati umjerenost. Pretjerano igranje igrica može dovesti do negativnih posljedica, poput smanjenog akademskog uspjeha, društvene izolacije i zdravstvenih problema. Učenici moraju učinkovito upravljati svojim vremenom, dati prioritet svojim akademskim odgovornostima i uključiti se u razne aktivnosti izvan igranja. Potaknite studente da ograniče svoje vrijeme igranja i uspostave zdravu rutinu koja uključuje učenje, fizičku aktivnost, druženje i druge hobije.

Zaključak

Suprotno uvriježenom mišljenju, video igre mogu imati pozitivnu ulogu u poboljšanju akademskog uspjeha. Kognitivne prednosti videoigara, poput poboljšane koncentracije, vještina rješavanja problema i kognitivne fleksibilnosti, mogu uvelike poboljšati sposobnost učenika da uče i uspiju u studiju. Osim toga, učenje temeljeno na igrama pruža zanimljivo i interaktivno iskustvo učenja, potičući osnovne vještine 21. stoljeća i čineći obrazovanje ugodnijim za učenike. 

Međutim, važno je održavati ravnotežu i prakticirati umjerenost kako biste izbjegli moguće negativne učinke pretjeranog igranja igara. Iskorištavanjem prednosti videoigara i njihovim uključivanjem u dobro zaokruženu rutinu učenja, studenti mogu otključati svoj puni potencijal i akademski napredovati. Dakle, sljedeći put kada posegnete za svojim kontrolerom, sjetite se da igranje može biti više od zabave - može biti vrijedan alat za akademski uspjeh.